Методика преподавания китайского языка как иностранного: теория и практика

На портале онлайн-школы Фоксфорд доступен курс «Методика преподавания китайского языка как иностранного: теория и практика».

Длительность программы — 72 часа.

Форма обучения — заочная форма с применением дистанционных образовательных технологий.

Программа курса

• Теоретические и практические аспекты преподавания китайского языка: где сходятся теория с практикой?
• Учитель как точка схождения теории с практикой.
• Какими знаниями и навыками должен обладать преподаватель китайского языка? Теоретическая грамматика китайского языка
• Российская специфика: работа без постоянного контакта с носителем
• Грамматика китайского как иностранного учебная грамматика китайского языка
• Скрытая грамматика
• Последовательность изучения грамматики и лексики: китайский стандарт изучения грамматики и его обоснованность
• Последовательность изучения грамматики и лексики: китайский стандарт изучения грамматики и его обоснованность
• Особенности коммуникации на занятии (часть 1)
• Место коммуникации и коммуникативных методов обучения в учебном процессе
• Берём за основу коммуникацию или грамматику?
• Начинаем с коммуникации или коммуникацией заканчиваем?
• Как связаны учебная грамматика и отработка устного общения?
• Особенности коммуникации на занятии (часть 2)
• Теоретическая грамматика и отработка грамматических навыков: когда можно считать, что грамматика освоена и отработана
• Обучение китайскому языку и тестирование уровня китайского языка: HSK и преподавание китайского языка
• Обучение китайскому языку и тестирование уровня китайского языка: HSK и преподавание китайского языка
• Международный стандарт для преподавателя китайского языка и стандарт преподавания
• Международный стандарт для преподавателя китайского языка и стандарт преподавания
• Международный стандарт как один из содержательных ориентиров для преподавателей китайского языка (часть 1)
• История иероглифики
• История языка (вэньянь)
• Культура речи и культура общения
• Международный стандарт как один из содержательных ориентиров для преподавателей китайского языка (часть 2)
• Сравнение китайского языка с родным языком преподавателя
• Умение вести совместные занятия с носителем
• Базовые знания по фразеологии и лексикологии
• Методика анализа ошибок студентов
• Методика анализа ошибок студентов

По окончании курса выдается: Удостоверение установленного образца на 72 часа