Курсы повышения квалификации педагогов от Фоксфорд

Онлайн-школа Фоксфорд предлагает курсы повышения квалификации для учителей.

Формат обучения — дистанционный. Длительность — от 16 до 320 часов.

По окончании курсов выдается электронный сертификат и удостоверение о повышении квалификации (высылается заказным письмом).

Перечень доступных КПК

• STEAM-подход в образовании с использованием LEGO Education SPIKE Prime
• Агрессия в классе: «Треугольник Карпмана»
• Адаптация молодого педагога в школе
• Актуальные психолого-педагогические вопросы реализации ФГОС для обучающихся с ОВЗ
• Актуальные психолого-педагогические вопросы реализации ФГОС СОО и ФГОС СПО для обучающихся с ОВЗ
• Английский в начальной школе по методике Kidsbrain
• Буллинг в школе: вызов учителям. Принципы и практики прекращения и предотвращения травли в образовательной среде
• Великая Победа. Актуальные формы учебно-воспитательной работы в средней и старшей школе
• Включение элементов дистанционного обучения в образовательный процесс
• Внеурочная деятельность в условиях реализации ФГОС общего образования
• Внутришкольная система управления качеством образования
• Вовлечение учащихся в обучение
• Высшая математика в школьном курсе алгебры и геометрии
• Геймификация на уроках. Как повысить мотивацию и вовлечение учеников с помощью игровых инструментов
• Геометрия в школьном курсе математики, в задачах ЕГЭ, ОГЭ и олимпиад
• Дидактический инструментарий современного педагога
• Дискуссия как инструмент образовательного процесса: педагогические приемы и методики применения
• Журналистика для жизни: выделяйте главное, заинтересовывайте и зарабатывайте
• Занимательное искусствознание: как научить школьников понимать искусство
• Здоровьесберегающие технологии в общем образовании в условиях внедрения ФГОС
• Игровое обучение на уроках физической культуры
• Избранные темы школьной программы по русскому языку и литературе
• Индивидуальная образовательная программа обучающегося в соответствии с требованиями ФГОС
• Инновационные методы и приёмы в преподавании школьной физики
• Инновационные технологии на уроках ИЗО в общеобразовательной школе
• Интерактивные технологии в организации обучения в условиях реализации ФГОС СОО и ФГОС СПО
• Интерактивные технологии в организации обучения: руководство для современного педагога
• Интернет для учителя: безопасность личных данных и успешная коммуникация
• Исследование PISA и развитие функциональной грамотности учащихся
• Историко-краеведческая деятельность как средство достижения метапредметных результатов в современном обучении и воспитании
• История культуры России: проектная работа, подготовка к олимпиадам и ГИА
• Как сделать уроки литературы захватывающими: инновационные методики и практики
• Как успевать максимум: методики управления временем для учителя
• Комбинаторика и теория вероятностей в школьном курсе математики
• Комплексная подготовка вожатых к работе в детских оздоровительных лагерях: теория и практика
• Конструктивное регулирование конфликтов в ОО: от теории к практике
• Конференция «Мягкие навыки»
• Конференция «Учитель года»
• Коучинговый подход для результативного образования в рамках ФГОС
• Кружок веб-разработки: занятия для учителей
• Кружок робототехники и схемотехники: занятия для учителей (годовой)
• Кружок робототехники. Продвинутый уровень
• Литературное чтение в рамках ФГОС НОО: работа на результат
• Лучшие педагогические практики Фоксфорда
• Медиация в образовательной организации: медиативные технологии в работе преподавателя и куратора
• Медиация в образовательной организации: медиативные технологии в работе учителя и классного руководителя
• Ментальная арифметика — продвинутый уровень. Умножение и деление
• Ментальная арифметика KidsBrain: основы сложения и вычитания
• Методика обучения аудированию на уроках английского по ФГОС
• Методика обучения говорению на уроках английского по ФГОС
• Методика обучения грамматике и лексике на уроках английского по ФГОС
• Методика обучения программированию на Python через создание игр и приложений: от базового до продвинутого уровня
• Методика подготовки к ЕГЭ по математике: профильный уровень
• Методика подготовки обучающихся к аттестации по обществознанию в рамках ФГОС: ЕГЭ, ОГЭ, ВПР
• Методика преподавания истории в условиях внедрения обновлённых ФГОС
• Методика преподавания китайского языка как иностранного: теория и практика
• Методика преподавания математики в начальной школе: от ФГОС до Монтессори
• Методика преподавания русского языка в условиях внедрения обновлённого ФГОС
• Методика преподавания экономики в рамках школьного курса обществознания
• Методика применения робототехнической платформы LEGO Education WeDo 2.0 в начальной школе
• Методика руководства проектно-исследовательской деятельностью учащихся в рамках ФГОС
• Методики обучения математике в основной школе в рамках обновлённых ФГОС
• Методики подготовки к ЕГЭ по базовой математике в рамках ФГОС
• Методики подготовки обучающихся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по истории
• Методики преподавания географии в условиях внедрения обновлённого ФГОС
• Методики преподавания физической культуры в системе общего и дополнительного образования
• Методики работы с текстом на уроках чтения в начальной школе
• Методики развития soft skills в процессе обучения
• Методические аспекты индивидуальной и групповой работы с учениками
• Методические аспекты подготовки к ЕГЭ по литературе
• Методические аспекты подготовки обучающихся к международным экзаменам, итоговой аттестации и олимпиадам по английскому языку
• Методические аспекты подготовки школьников к ВПР на уроках английского языка
• Методические приёмы подготовки к олимпиадам по физике
• Методические приемы работы с разноуровневыми классами на основе теории множественного интеллекта
• Методические рекомендации по использованию произведений визуального искусства (фильмы, театральные постановки и др.) на уроках литературы
• Методология и технологии Storytelling (сторителлинг) для формирования коммуникативных навыков учеников
• Методы и приёмы поддержания мотивации подростков
• Методы и приёмы работы с трудными подростками
• Методы преподавания иностранного языка в условиях обновлённых ФГОС
• Методы решения задач повышенной сложности при подготовке к вузовским олимпиадам, ДВИ и ЕГЭ по математике (профильный уровень)
• Методы решения задач с параметрами ЕГЭ по математике
• Методы решения олимпиадных задач по математике
• Методы решения типовых задач экономического содержания ЕГЭ по математике
• Модернизация содержания и методики преподавания предметной области «Технология»
• Мультимедийные и интерактивные ресурсы в проектировании урока физики в рамках ФГОС
• Навыки публичных выступлений для учителей
• Начало online-карьеры для преподавателя иностранного языка
• Нейропсихологические основы обучения для педагогов и психологов
• Нейропсихологические основы эффективного обучения: теория и практика
• Новые задания в ЕГЭ по информатике
• Обучение в игре и игра в обучении: от дошкольников до взрослых
• Обучение детей с ОВЗ: ребёнок с нарушением слуха в массовой школе
• Обучение дошкольников онлайн: программы, методики, заработок
• Олимпиадный подход в обучении: как готовить школьников к олимпиадам по биологии
• Олимпиады и олимпиадные задачи по программированию
• Организатор исследовательской деятельности
• Организация дистанционного обучения и основы педагогического дизайна
• Организация лабораторных, практических работ и демонстрационного эксперимента по химии при отсутствии готовых реактивов и с минимальным набором оборудования
• Организация проектной деятельности обучающихся: современные подходы
• Организация системной работы с одарёнными детьми в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС
• Организация эффективной работы на уроках информатики в 10-11 классах
• Основные приёмы мнемотехники для преподавателей
• Основы мировой художественной культуры на уроках чтения в начальной школе
• Особенности подготовки обучающихся к ЕГЭ по физике
• Особенности подготовки школьников к олимпиадам по химии
• Особенности преподавания биологии в контексте требований ФГОС
• Особенности проведения развивающих занятий с дошкольниками: теория и практика
• Педагог дополнительного образования: современные формы организации работы с подростками
• Педагогика и методика преподавания математики в основной и старшей школе
• Первая помощь для работников образовательных организаций
• Повышение результативности обучения с помощью развития эмоционального интеллекта детей
• Подготовка к ОГЭ по физике в рамках ФГОС
• Подготовка к олимпиадам по химии: теоретическая и практическая часть
• Подготовка обучающихся 5-7 классов к ВПР по русскому языку
• Подготовка обучающихся к ЕГЭ по информатике
• Подготовка обучающихся к ЕГЭ по математике в рамках ФГОС
• Подготовка обучающихся к ЕГЭ по математике: профильный уровень
• Подготовка обучающихся к ЕГЭ по русскому языку
• Подготовка обучающихся к итоговым сочинениям по русскому языку: теория и практика
• Подготовка обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку
• Подготовка обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по биологии
• Подготовка обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по химии
• Подготовка обучающихся к ОГЭ по русскому языку в рамках ФГОС
• Подготовка учащихся к олимпиадам на языке C++
• Подготовка учащихся средней школы к экзаменам DELF/DALF по французскому языку
• Половое воспитание подростков в школе: как учителю разговаривать на сложные темы
• Правовая грамотность сотрудников образовательной организации
• Практика осознанности и развития эмоционально-телесного интеллекта для саморегуляции и профилактики профессионального выгорания
• Практические аспекты подготовки учащихся к ОГЭ по математике в рамках ФГОС
• Практические методы развития функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС
• Преподавание литературы 19 века в рамках ФГОС: как помочь ученику полюбить чтение
• Преподавание литературы в рамках ФГОС СОО
• Преподавание литературы: про эмоции, мышление, оценку
• Преподавание немецкого языка в 9-11 классах в соответствии с ФГОС
• Преподавание ОБЖ в общеобразовательных организациях в соответствии с ФГОС
• Преподавание ОБЖ в условиях реализации ФГОС СОО и ФГОС СПО
• Преподавание ОРКСЭ в рамках реализации ФГОС
• Преподавание русского языка в условиях реализации ФГОС СОО и ФГОС СПО
• Преподавание русского языка через культуру
• Программирование роботов LEGO MINDSTORMS EV3 на языке Python
• Проектирование и осуществление образовательного процесса в условиях внедрения обновлённых ФГОС
• Проектная деятельность подростков: ошибки, решения, технологии
• Профилактика эмоционального выгорания педагогов
• Психологическое консультирование в образовательной организации
• Психология тревоги
• Психология учителю: работа с «трудными» учениками и родителями
• Психология, педагогика и методика в дошкольном образовании
• Психология, педагогика и методика в начальной школе (по ФГОС начального общего образования)
• Психология, педагогика и методика в основной и старшей школе по предмету биология
• Психология, педагогика и методика в основной и старшей школе по предмету иностранный язык
• Психология, педагогика и методика в основной и старшей школе по предмету история
• Психология, педагогика и методика в основной и старшей школе по предмету русский язык
• Психология, педагогика и методика в основной и старшей школе по предмету физика
• Психология, педагогика и методика в основной и старшей школе по предмету химия
• Психология, педагогика и методика дополнительного образования
• Психолого-педагогические основы реализации требований ФГОС по достижению личностных образовательных результатов обучающихся
• Работа с девиантным поведением: как выявлять и что делать
• Работа с одарёнными детьми на уроках биологии
• Работа с одарёнными детьми на уроках математики в 3-4 классах
• Развитие предметных навыков при подготовке учащихся к олимпиадам по математике
• Разработка современного учебного занятия по биологии в 5 и 6 классах в условиях реализации ФГОС ООО
• Роль школьной программы и учителя в обучении новым профессиям
• Секреты успешных преподавателей: как зарабатывать больше
• Система работы классного руководителя в рамках реализации ФГОС
• Система современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в информационно-образовательной среде
• Современная детская литература в школе
• Современные инструменты проектирования уроков
• Современные информационные технологии как инструмент реализации ФГОС
• Современные подходы к преподаванию мировой художественной культуры в общеобразовательных организациях в условиях реализации ФГОС
• Современные технологии в преподавании школьной географии (в соответствии со стандартами ФГОС)
• Современный урок астрономии в условиях реализации требований ФГОС
• Создание индивидуальных образовательных траекторий учеников
• Создание развивающей среды в классе и на уроке
• Социальное проектирование в школе как средство реализации ФГОС
• Старость, старение и эмпатия
• Стратегическое управление развитием образовательных организаций
• Стратегия подготовки учащихся к ДВИ по химии
• Техники развития речи для педагога
• Технологии Google в профессиональной деятельности преподавателя
• Технологии повышения эффективности современной образовательной организации
• Технология литературного образования в 5-11 классах в рамках ФГОС
• Трудное поведение в начальной школе: эффективные психолого-педагогические техники
• Трудные темы в курсе математики в начальной школе
• Углублённая и олимпиадная подготовка учащихся по астрономии
• Углублённая подготовка учащихся к творческим заданиям ЕГЭ и олимпиад по обществознанию
• Управление эмоциональным состоянием
• Управление эффективной коммуникацией с родителями
• Физика в экспериментах из подручных материалов
• Финансовая грамотность в курсе среднего общего образования
• Химия: от атома к супрамолекуле
• Школа — центр социума. Как создать продуктивную среду взаимодействия школы и общества
• Эвристическое обучение физике в 7-8 классах
• Экологическое образование и воспитание школьников в контексте ФГОС
• Элементы финансовой грамотности на уроках математики в начальной школе
• Эффективная коммуникация в жизни педагога
• Эффективная коммуникация между педагогом и родителем
• Эффективное использование компьютерных технологий на базе офисных приложений в условиях реализации ФГОС
• Эффективные инструменты управления образовательной организацией: организационный и проектный менеджмент
• Эффективные методы повышения детской грамотности в рамках реализации ФГОС
• Эффективные методы ранней профориентации, развития и обучения детей на основе типологии Юнга, соционики и теории Майерс-Бриггс (MBTI)
• Эффективные приёмы совершенствования языковых компетенций преподавателя английского языка (уровень B2–C1)
• Эффективные техники и приемы работы логопеда в образовательной организации
• Язык программирования Python в повседневной работе учителя